聞言，張新月忍不住點頭道。
“你永遠都這么冷靜有耐心。”
這可不是拍馬屁。
到了李明哲這個位置，遇到了困難，還愿意踏踏實實的坐下來仔仔細細的正正經經的研究對手的資料，實在是難得。
功夫不負有心人。
李明哲忽然發現校規里有這么一條模糊的說法：極為優秀的畢業生，有資格在絕大多數的學員們的推舉下，成為江東大學的老師或管理著。
這條校規原本是想要鼓勵學生的，鼓勵學生努力成為老師或管理著。
另外，這條校規還是在勸學員們注重人脈。
但它同樣說的很模糊。
什么叫極為優秀？
什么又叫絕大多數？
顯然，在這么多的學員中，沒人能真的獲得絕大多數人的擁護。
或者說，能來江東大學的人也不可能真的籠絡那么多人。
所以這個老師和管理著的位置還真沒有哪個學員成功拿到過。
這里有必要說一下，江東大學的老師這個職位可不一般。
老師手里拿著學員們的學分，也拿著很多資源，而且人數只有十人。
從建校之初到現在，江東大學的老師總數也不過百人。
當然，也有這里的老師的確不好當的原因。
張義從也實在找不到更多的人來當老師了。
不管如何，江東大學的老師那是真老師，有種古代夫子的感覺。
別的不說，單說張義從給李明哲的那個副總經理的身份，根本無法和老師相提并論。
說白了。
在江東大學，只有兩個位置最重要。
一個是老師。
一個是學生會。
就連什么副校長都不怎么管用。
張義從這個校長之所以威望很大，是因為人家是創立者。
所以。
擺在李明哲面前的路就很簡單了。
他要成為學生，進入學生會，然后成為老師。
這樣，他就光明正大的打入了江東大學內部。
聽明白以后，張新月都懵了。
“你要去當學生？”
說是當學生，自然不是真的要當學生。
李明哲笑道。
“自然不是真的，這不是正好有個空子鉆，就光明正大的進入唄，也不費事。”
“而且，我這是拿著項目去招人。”
“你想想，江東大學的學生都來自哪？”
來自哪？
自然是全國各地啊。
想到這里。
張新月的眼神亮了。
“對啊！我怎么沒想到呢！”
“江東大學的學員基本都來自全國各地，他們太熟悉當地的情況了。”
“他們正好可以在實習階段回家開一家勸學學習屋。”
“這還不是最關鍵的，關鍵是他們都有點小錢，也都有點人脈！”
“他們簡直太適合加入勸學集團了！”
更關鍵的是，李明哲可以接著勸學集團將這一屆的學員一網打盡，順便打入江東大學內部。
以后。
勸學集團的規模再大，他也不怕了，因為他有足夠的人才用。